Комплексно-тематическое планирование

Комплексно - тематическое планирование

в подготовительной группе

Месяц	Неделя	Тема	Содержание работы	Интеграция образовательных областей
Сентябрь	1 неделя	« День знаний»	Развитие познавательного интереса к школе, школьным принадлежностям, книгам. Закрепление знаний о школе, о том, зачем надо учиться, кто и чему учит в школе. Знакомить детей с профессиями людей, работающих в школе. Воспитывать уважение к профессии школьных работников. Вызвать желание учиться в школе.	Познавательное развитие, социально- коммуникативное развитие, речевое развитие, физическое развитие.
	2 неделя	«Собираем урожай»	Расширять и систематизировать представления об овощах и фруктах: о многообразии их сортов, условиях и местах произрастания, истории их появления в нашей стране. Формировать представление о правильном питании, культуре питания, о здоровом образе жизни.	Познавательное развитие, социально- коммуникативное , речевое развитие, художественно- эстетическое развитие, физическое развитие.
	3 неделя	« Грибы и ягоды наших лесов»	Углублять представле-ния детей о раститель-ности леса. Учить пра-вильному поведению в природной среде. Фор-мировать умения различать съедобные и несъедобные грибы и ягоды. Формировать представления о пользе и вреде грибов и ягод для здоровья человека.	Познавательное развитие, социально- коммуникативное , речевое развитие, художественно- эстетическое развитие, физическое развитие.
Месяц	Неделя	Тема	Содержание работы	Интеграция образовательных областей
Сентябрь	3 неделя	« Грибы и ягоды наших лесов»	Формировать представления об опасностях, связанных с ядовитыми грибами и ягодами.
	4 неделя	« Мой любимый детский сад»	Систематизировать имеющиеся у детей знания о детском саде, о тех, кто работает в нем, какую работу выполняет. Формировать умение бережно относиться к традициям детского сада. Закреплять умение детей выражать в продуктивной деятельности свои знания и впечатления.	Познавательное развитие, социально- коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно- эстетическое развитие, физическое развитие.
Октябрь	1-2 неделя	« Осень в гости к нам пришла»	Расширять и систематизировать знания детей об осени, как о времени года, её признаках и явлениях. Углубить представления об изменениях в природе осенью. Развивать  умения наблюдать за живыми объектами и явлениями неживой природы. Развивать умение видеть красоту окружающего природного мира.	Познавательное развитие, социально- коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно- эстетическое развитие, физическое развитие.
	3 неделя	« Деревья и кустарники»	Расширять представле-ния о многообразии растительного мира. Формировать у детей представление о деревь-ях и умение их класси-фицировать. Закреплять знания детей о деревьях, их особенностях, строении, плодах, семенах, коре.	Познавательное развитие, социально- коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно- эстетическое развитие, физическое развитие.

Месяц	Неделя	Тема	Содержание работы	Интеграция образовательных областей
Октябрь	3 неделя	« Деревья и кустарники»	Отражать знания, полученные опытным путем, в различных  видах деятельности.
	4 неделя	« Детям об огне и пожаре»	Формировать у детей понятие « пожарная безопасность». Познакомить детей с огнем, его свойствами, с опасными  ситуа-циями, причи-нами возникно-вения пожара и правилами поведения при пожаре. Закреп-лять знание правил пожар-ной безопасности. Дать представле-ние о том, где встречается огонь в природе ( вул-кан, молния).	Познавательное развитие, социально- коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно- эстетическое развитие, физическое развитие.
Ноябрь	1-2 неделя	Мониторинг. Заполнение  карт развития ребенка. .
	3 неделя	« Хлеб- всему голова»	Продолжать расширять знания детей о хлебе: о процессе выращивания хлеба ( кто его выращивает, и люди каких профессий помогают

Месяц	Неделя	Тема	Содержание работы	Интеграция образовательных областей
Ноябрь	3 неделя	« Хлеб- всему голова»	хлеборобам, какие орудия труда и машины используются при выращивании и уборке злаков, их переработке); о процессе  изготовле-ния хлеба и хлебо-продуктов. Дать пред-ставление о том, как выращивали хлеб в старину. Развивать умение называть последовательность выращивания хлеба: пахота, боронование, посев, рост, жатва, молотьба, выпечка. Воспитывать бережное отношение к хлебу, уважение к людям, вырастившим его.	Познавательное развитие, социально- коммуникативное, художественно- эстетическое развитие, речевое развитие физическое развитие.
	4 неделя	« Правила и безопасность дорожного движения»	Формирование знаний, умений и практических навыков безопасного поведения на дороге и улице. Обобщать знания детей о правилах дорожного движения. Продолжать знакомить с дорожными знаками. Продолжать закреплять правила поведения на проезжей части. Развивать чувство ответственности при соблюдении ПДД. Формировать желание соблюдать правила дорожного движения.	Познавательное развитие, социально- коммуникативное, речевое развитие физическое развитие.

Месяц	Неделя	Тема	Содержание работы	Интеграция образовательных областей
Декабрь	1-2 неделя	«Здравствуй, зимушка- зима!»	Расширять представле-ния о зимних природ-ных явлениях через познавательно- исследовательскую  деятельность. Знакомить с явлениями неживой природы ( мо-розы,  сильные ветры, идет снег, метут метели, замерзли водоемы), свойствами снега (бе-лый, хрустящий, рас-сыпчатый, холодный, пушистый, липкий). Уточнять и расширять знания об образе жизни диких животных зимой. Расширять представле-ния о разнообразии птиц, способах добыва-ния пищи, приспособле-ниям к зимним усло-виям жизни. Познако-мить с процессом прев-ращения воды в лед, льда и снега в воду.	Познавательное развитие, речевое развитие, социально- коммуникативное, художественно- эстетическое, физическое развитие.
	3-4 неделя	« Скоро, скоро Новый год!»	Формировать представ-ления о Новом годе, как веселом и добром празд-нике. Формировать представления о Новом годе, как начале кален-дарного года. Формиро-вать умения доставлять радость близким и бла-годарить за новогодние сюрпризы и подарки. Приобщать к истокам народной культуры, познакомить с народ-ными традициями и обрядами, приурочен-ными к празднованию Нового года и Рождества	Познавательное развитие, речевое развитие, социально- коммуникативное, художественно- эстетическое, физическое развитие.

Месяц	Неделя	Тема	Содержание работы	Интеграция образовательных областей
Январь	1 – 2 неделя	« Зимние забавы»	Продолжать знакомить детей с зимними видами спорта. Закрепить названия зимних игр, названия зимнего инвентаря. Формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности.	Познавательное развитие, речевое развитие, социально- коммуникативное, физическое развитие.
	3-4 неделя	«Народная культура и традиции»	Продолжать знакомить детей с народными  традициями и обычаями, с  народным декоратив-но- прикладным искус-ством (Дымково, Горо-дец,  Гжель, Хохлома, Жостово).Расширять представления о народ-ных игрушках ( матреш-ки, городецкая, богород-ская,  бирюльки). Знакомить с националь-ным декоративно- прик-ладным искусством. Рассказать о русской избе, ее внутреннем убранстве, предметах быта.	Познавательное развитие, речевое развитие, социально- коммуникативное, художественно- эстетическое.
Февраль	1 неделя	« Человек и его здоровье»	Закрепить представле-ния детей о строении человеческого тела и назначении отдельных частей тела. Дать информацию о пользе витаминов и правильном питании: формировать стремление к здоровому образу жизни. Способствовать  бережному отношению к себе и  своему здоровью.	Познавательное развитие, речевое развитие, социально- коммуникативное, художественно- эстетическое, физическое развитие.

Месяц	Неделя	Тема	Содержание работы	Интеграция образовательных областей
Февраль	2-3 неделя	Профессии	Расширить представления детей  о роли труда в жизни людей, о многообразии профессий . Продолжать ориентировать детей в сферах человеческой деятельности и их значимости для жизни ребенка, его семьи, детского сада и общества в целом.	Познавательное развитие, речевое развитие, социально- коммуникативное, художественно- эстетическое, физическое развитие.
	4 неделя	«23 февраля- день защитника Отечества»	Расширить представление детей о Российской армии. Продолжать знакомить с разными родами войск, боевой тех-никой. Расширять гендерные пред-ставления, форми-ровать у мальчиков стремление быть  сильными, смелы-ми, стать защитни-ками Родины; вос-питывать у девочек уважение к мальчикам, как будущим защитникам.	Познавательное развитие, речевое развитие, социально- коммуникативное, художественно- эстетическое, физическое развитие.
Март	1 неделя	«Международный  женский день»	Формировать элементарные представления о Международном женском дне, о традициях праздно-вания этого празд-ника. Расширять	Познавательное развитие, речевое развитие, социально- коммуникативное, художественно- эстетическое

Месяц	Неделя	Тема	Содержание работы		Интеграция образовательных областей
Март	1 неделя	«Международный женский день»	знания детей о женских профес-сиях, знаменитых женщинах. Организовывать все виды детской деятельности вокруг темы любви к маме и бабушке.		Познавательное развитие, речевое развитие, социально- коммуникативное, художественно- эстетическое.
	2 неделя	« Моя семья»	Дать представление о том, что такое семья,  род, родословная и родственные отношения. Вызвать чувство гордости и интереса к истории своей семьи. Воспитывать любовь и уважительное отношение к родителям и предкам.		Познавательное развитие, речевое развитие, социально- коммуникативное, художественно- эстетическое, физическое развитие.
	3-4 неделя	Мониторинг. Заполнение карт развития ребенка.
Апрель	1 неделя	« Весна – красна»	Формировать у детей обобщенные представления о весне, приспособ-ленности  растений и животных к изме-нениям в природе. Расширять знания о характерных приз-наках весны; о прилете птиц; о связи между явле-ниями живой  и неживой природы.	Познавательное развитие, речевое развитие, социально- коммуникативное, художественно- эстетическое, физическое развитие
			Уточнить и расши-рить   знания детей о весне, о

Месяц	Неделя	Тема	Содержание работы	Интеграция образовательных областей
Апрель	2 неделя	« Космос»	Формировать представ-ления детей о Вселен-ной, о Солнце, как источнике тепла и света; о Земле, как планете жизни; о планетах  Солнечной системы; об освоении космоса. Формировать доступные пониманию детей представления о государственном празд-нике « День Космонав-тики».Формировать представления о деятельности людей по освоению космоса( про-фессии космонавта, его личностные качества).  Познакомить детей с героями- космонавтами Советского Союза и Российской Федерации. Расширять знания де-тей о космических кораблях, ракетах и другой космической техники. Развивать познавательную  активность .	Познавательное развитие, речевое развитие, социально- коммуникативное, художественно- эстетическое, физическое развитие.
	3 неделя	« Перелетные птицы»	Уточнить и расширить   знания детей о весне, о приметах весны и о том, какие птицы являются перелетными Формировать у детей обобщенное  представ-ление о птицах, как живых существах, живущих на земле, на воде, которые умеют летать в воздухе. Расширять знания и представления об особенностях внешнего вида, жизненных	Познавательное развитие, речевое развитие, социально- коммуникативное, художественно- эстетическое, физическое развитие

Месяц	Неделя	Тема	Содержание работы	Интеграция образовательных областей
Апрель	3 неделя	«Перелетные птицы»	проявлениях, повадках птиц и приспособлении их к среде обитания. Развивать  у детей интерес к жизни птиц.	Познавательное развитие, речевое развитие, социально- коммуникативное, художественно- эстетическое физическое развитие.
	4 неделя	« Моя безопасность»	Систематизировать знания  детей по безопасности при обще-нии с незнакомыми людьми. Предостеречь от неприятностей, связанных с контактом с незнакомыми людь-ми. Развивать умение наблюдать  за  поведе-нием людей , их уме-нием вести себя в различных ситуациях. Формировать навыки безопасного поведения Уточнить и расширить представления детей о доме – жилище челове-ка. Расширить пред-ставления о том,  какое поведение опасно. Закрепить представле-ние об опасных для жизни и здоровья предметах, с которыми дети встречаются в быту, об их необходи-мости для человека, о правилах пользования ими. Развивать умение избегать опасность, соблюдать меры предосторожности, научить пользоваться  телефонами службы спасения.	Познавательное развитие, речевое развитие, социально- коммуникативное, физическое развитие.

Месяц	Неделя	Тема	Содержание работы	Интеграция образовательных областей
Май	1 неделя	« День Победы»	Расширить представле-ние детей о празднике «День Победы». Познакомить  детей с городами- героями, памятниками героям ВОВ. Рассказать детям о преемственности поколений защитников Родины: от былинных богатырей до героев ВОВ. Закрепить знания детей об армии, о представите-лях  разных родов войск. Воспитывать нравствен-ные чувства ( любви и гордости) к людям старшего поколения, уважение к защитникам Отечества, ветеранам ВОВ.	Познавательное развитие, речевое развитие, социально- коммуникативное, художественно- эстетическое, физическое развитие.
	2 неделя	« Москва- столица России»	Продолжать знакомить детей с главным городом России- Москвой. Формировать представле-ние об истории возник-новения Москвы. Обобщить и система-тизировать знания о Москве, достопримеча-тельностях города. Учить узнавать их по иллюстра-циям. Воспитывать интерес к познанию истории нашего государства. Развивать патриотичес-кие чувства детей.	Познавательное развитие, речевое развитие, социально- коммуникативное, художественно- эстетическое, физическое развитие.

Месяц	Неделя	Тема	Содержание работы	Интеграция образовательных областей
Май	3-4 неделя	До свидания, детский сад! Здравствуй, школа!	Организация всех видов детской деятельности ( игровой, коммуника-тивной, трудовой, позна-вательно- исследователь-ской, продуктивной, музыкально- худо-жественной, чтения) вокруг темы прощания с детским садом и поступления в школу. Формирование эмоционально- положи-тельного отношения к предстоящему поступле-нию в 1-й класс.	Познавательное развитие, речевое развитие, социально- коммуникативное, художественно- эстетическое, физическое развитие.
В летний период детский сад работает в каникулярном режиме ( 1-я неделя июня- 3 –я неделя августа)